咱先说说目标迷失的表现和原因。在高三这个节骨眼上，目标迷失的孩子那表现可多了去了。有些孩子本来学习劲头十足，突然就像霜打的茄子，对学习一点兴趣都没了；有些孩子看着堆积如山的作业和试卷，急得像热锅上的蚂蚁，却不知道从哪儿开始；还有些孩子成绩忽上忽下，开始怀疑自己是不是学习这块料，觉得未来一片漆黑。
为啥会这样呢？原因可不少。一方面，高三学习任务重得像座大山，考试跟雨点似的一个接一个，孩子长期处在高压状态，很容易累得不行，产生倦怠感。另一方面，家长和老师天天把高考挂嘴边，孩子就觉得高考是唯一的出路，一旦学习上碰到点挫折，就把自己全盘否定了。另外，孩子对自己认识不清，不知道自己喜欢啥、擅长啥，目标自然就模糊啦。
要给目标迷失的高三孩子做心理疏导，第一步得和他们建立信任关系。这时候孩子内心可脆弱了，就像易碎的玻璃，需要有个能听他们倒苦水的人。家长和老师得放下架子，像朋友一样平等、尊重地和孩子交流，让孩子觉得自己被理解、被接纳。可以找个轻松的时间，跟孩子一起散散步、唠唠嗑，听听他们的烦恼，别急着给建议、下评判。等孩子感受到你的真诚和关心，就会打开话匣子，把心里话都倒出来。
很多孩子目标迷失是因为不了解自己。家长和老师可以引导孩子探索自己，问问他们喜欢哪门科目，做啥事最有成就感。通过这些问题，帮孩子发现自己的潜力和特长。还能让孩子回忆自己以前取得的成绩、克服的困难，让他们信心满满。等孩子对自己有了清晰的认识，就更容易找到适合自己的目标啦。
孩子认清自己后，就可以和他们一起定合理的目标了。目标不能定得太高，不然孩子压力大得喘不过气，容易有挫败感；也不能定得太低，不然就像过家家，没啥挑战性，激发不了孩子的动力。可以把大目标拆成一个个小目标，让孩子实现小目标的过程中慢慢积累信心。比如孩子想考理想大学，可以先确定每个阶段要达到的成绩，再根据成绩制定学习计划。同时，要让孩子知道，目标不是铁板一块，能根据实际情况调整。
实现目标的路上肯定会碰到困难和挫折，这时候得鼓励孩子坚持下去。可以给孩子讲成功人士的故事，让他们明白只要坚持，就没有克服不了的困难。孩子某个阶段没达到目标，别一味批评指责，要和他们一起分析原因，调整学习策略。告诉孩子，失败是成功的“垫脚石”，每次失败都是成长的机会。
其实啊，高三孩子目标迷失不可怕，只要家长和老师多关心、多支持，用对方法做心理疏导，孩子肯定能重新找到目标，在高考这场“大战”中取得好成绩。让咱们一起给孩子们加油打气，陪他们度过这段难忘的时光！
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