在高三这么关键的时候，孩子们本应该像上了发条的小马达一样，为高考拼命努力。可不少学生却一头扎进游戏的“大坑”里，怎么拉都拉不出来。这可把家长和老师急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。那到底该咋开导这些游戏上瘾的高三生呢？
首先啊，先别急着批评孩子，理解他们才是关键。高三生压力那叫一个大啊，游戏对他们来说，就像是个“避难所”，能让他们暂时躲开压力，还能在里面找到成就感。所以，要是发现孩子游戏上瘾了，千万别一上来就劈头盖脸地骂。你可以找个轻松的时候，跟孩子坐下来，像好朋友一样，问问他游戏里有啥好玩的事儿。比如说：“最近玩的这游戏，有啥特别牛的地方不？”让孩子觉得你能懂他，愿意走进他的小世界。等孩子觉得你懂他了，他才会更愿意听你接下来要说啥。
曾经有个高三学生，因为成绩下滑，被老师和家长狠狠批了一顿。结果呢，他不但没改，还更沉迷游戏了。后来家长换了个办法，跟他一起讨论游戏里的关卡设计，这孩子才慢慢打开了话匣子，也愿意跟家长说说学习上的压力和困难了。
等孩子愿意跟你聊天了，就和他一起分析分析现状。拿张纸，一边写上高考能带来的好处，像考上理想大学，能有更多机会实现梦想啥的；另一边写上游戏上瘾可能带来的后果，比如成绩下降，考不上好大学，未来的路可能就变窄了。让孩子自己去对比，去好好想想。
你可以跟孩子说：“宝贝，你不是一直想当设计师嘛，好大学的设计专业能给你更好的学习资源和平台。但要是现在一直沉迷游戏，高考考不好，那梦想可能就跟你说拜拜啦！”用这种具体的方式，让孩子清楚地看到自己的行为和未来有啥关系。
有个学生本来觉得游戏就是他的全世界，和家长分析完之后，突然发现自己的行为可能会把未来给“坑”了，从此就开始慢慢减少玩游戏的时间，努力学习了。
光让孩子意识到问题还不够，还得帮他制定个合理的计划，慢慢摆脱游戏的诱惑。和孩子一起商量，弄个学习和娱乐的时间表。比如说每天只能玩一个小时游戏，而且得先把当天的学习任务完成了才行。同时，给孩子安排点其他活动，像跑步、听音乐、和朋友聚会啥的，让他的生活丰富起来，别整天就围着游戏转。
在执行计划的过程中，要多鼓励孩子。要是他按照计划完成了学习任务，少玩了游戏，就赶紧给他个小奖励，像一本他喜欢的书，或者一张电影票。让孩子知道自己的努力是有回报的，这样他就更有动力坚持下去了。
有个高三学生，和家长制定计划后，开始慢慢调整生活节奏。一开始他还是有点忍不住想玩游戏，但在家长的鼓励和奖励下，他坚持下来了，成绩也一点点提高了。
高三生压力大，很容易因为一次考试没考好或者学习上遇到困难就灰心丧气，又跑回游戏里找安慰。所以，在孩子努力改变的时候，要多鼓励他、支持他。要是他在学习上有一点小进步，哪怕只是做对了一道难题，也要马上表扬他：“你看，你这么聪明，只要用心，啥都能干好！”让孩子在学习里也能找到成就感，这样他就更愿意把精力放到学习上了。
有个学生，之前因为成绩不好特别自卑，只能在游戏里找自信。后来老师和家长一直鼓励他，在一次小测试里他成绩提高了，老师马上在全班表扬他，这可把他信心给提起来了，从此学习更努力了，游戏也玩得越来越少了。
总之，开导高三生游戏上瘾可不是件容易的事儿，得用理解、耐心和智慧去引导他们。只要咱方法用对了，一定能帮孩子摆脱游戏的“魔掌”，顺利度过高三，走向美好的未来！
最新评论